В регионах
В блогах
12 МАЯ 2021 г.
Центр противодействия экстремизму проебал реальную опасность, потому что был занят борьбой с митингующими и репостами музыкальных клипов. Дети погибли из-за этого: ресурса немного надо, чтобы отследить за две недели мудака с лицензионным оружием, который к тому же проанонсировал массовое убийство в соцсети, а затем шел по улице с винтовкой, не прячась. Но некому было это делать: все силы брошены на несуществующую гей-пропаганду, на мирный протест, на открытое выражение мнения и так далее и так далее.
Про трагедию в Казани уже многие правильно сказали. Пока школа держится на насилии, такие ситуации неизбежны.
У меня в терапии за последние годы было несколько подростков, которые мечтали убивать своих одноклассников, учителей, соседей. С ними было каждый раз страшно начинать разговор. И всегда там внутри сидел затравленный ребёнок, которого унизили, бросили и показали, что в мире сочувствия нет, ни в семье, ни в школе. Им становилось намного-намного легче, когда удавалось этого ребёнка услышать и поддержать. И убивать уже не надо было, и друзья какие-то образовывались.
Насилия надо не больше, а меньше. Намного меньше.
Судя по первым реакциям и выступлениям "патриотов", выводы из казанской трагедии сделаны. Симоньян предлагает регулярные психиатрические проверки школьников; кое-где минобры приказали составлять списки "неблагонадежных" детей. Ок. Даже если так - дальше что? Психиатрия в стране развалена. Тысячи психов ходят по стране безо всякого присмотра. Это вам подтвердит любой психиатр. Потому что нет культуры сохранения душевного здоровья, нет препаратов; потому что психдиспансеры это филиалы ада, а не спасение. Подростки практически все в период полового созревания - проблемные, думают о суициде, агрессивны. Всем - транквилизаторы? Психологи в школе, часто, не имеют должной квалификации, чтобы определить - расстройство это или вариант нормы. Их работа формализована, они забиты отчётами и получают гроши. Что им делать с этими списками неблагонадежных? Выгнать из школы? Передать ФСБ?.. Решение лежит за рамками текущего контекста. Оно начинается с признания глобальности проблемы. С изучения мирового опыта. С внедрения проверенных технологий. С появлением образа будущего у школьников. Споры о прошлом, изоляционизм и суверенная демократи - "неважная замена овсу".
Мадам Симоньян тут предлагает организовать тотальные проверки школьников на шизофрению, чтобы вовремя определить тех, у кого нездоровая тяга к оружию.
А может быть для начала она Марию Бутину проверит? Надо ж с кого-то начинать.
После вчерашней трагедии все депутаты заговорили об ограничениях на оружие, о запрете компьютерных игр и тд. Но ни один не сказал о том, почему психологи и социальные службы упустили этого парня и почему сейчас он ненавидит весь мир?Что мир сделал ему для его ненависти?
Психологи в школах часто работают очень формально, для видимости, социальные службы тоже, а ведь это важнейшие превентивные службы, которые должны были помочь этому парню сильно заранее. Говорят, что над ним в школе издевались - значит опять не доработали психологи. Что такое случилось, что парень пошёл на такое? Почему никто этого не увидел? Ощущающий себя брошенным в одиночку в мире ожесточается и начинает мстить. Задача государства - выстроить такие службы, которые бы не оставляли людей внутри своей ненависти, которые бы работали с такими подростками и помогали им.Ранняя помощь может предотвратить большие трагедии.
Детский омбудсмен по Татарстану назвала причиной нападения на школу в Казани «абсолютное отсутствие государственной идеологии».
Справка специально для Ирины Волынец: п. 2 статьи 13 Конституции (никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной).